此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您现在的位置: 渝北实验中学 >> 教学科研 >> 教学工作 >> 正文 用户登录 新用户注册
 
渝北实验中学“六措施”抓教育教学质量提升
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:8815    更新时间:2016-3-29    

渝北实验中学“六措施”抓教育教学质量提升

本学期,渝北实验中学围绕“实施精准管理、狠抓质量提升、推进内涵发展”的总体目标,以课题组、学科组、教学组、“结对帮扶”等教学活动为平台,出台六条措施抓教学质量提升工作。

一是抓学科教学规律。以课题研究、教学开放周为载体,着重研究“教”的规律和“学”的规律,争取形成有影响力的成果。

二是抓教师集体备课。以教材解读为载体,围绕“心中有考试、心中有学生、心中有课标、心中有课改、心中有课堂”等“五有”,抓实教师的“二次备课”,强化教师的反思与教师间的交流,把集思广益和个性特色有机结合。

三是抓学科标准制定。以业务学习、学科分科会、月考命题、《实中课堂》修订为载体,学好课标和“考标”,制定并不断修订好“命题双向细目表”,修订并使用好《实中练习册》。

四是抓课堂教学模式。以立项课题研究、“四课”(磨课、展示课、说课、评课)活动、精品课赛课等为载体,积极践行生命教育理念,深入打造“五学课堂”,做到解决一个教学问题、实施一项“小课题研究”、上好一堂研究展示课、主动听取听课反馈、执教者做一次报告和反思、开展一场组内交流和完成一篇论文等“非常6+1”活动。

五是抓培优补差工作。以教材解读读透“双基”、学科组开展的“学习管理”专题学习、“推门听课”等活动为载体,加强“双基”(基础知识,基本技能)研究,解决“跟不上”问题;加强“学习管理”研究,解决“管教不管导”问题;加强学科学习习惯的培养,解决“不重学力”问题;加强“薄弱教师”的“结对帮扶”工作,解决“薄弱班级”问题。学校将实施校级领导亲自抓“助薄”工作,在“顶层设计”进行新尝试、新突破。

六是抓应试能力建设。以学科组开展好业务学习活动,备课组开好学情分析会、试题研究活动为载体,对近年“中考题”和每次月考题、抽测题进行分析研究;每次月考后召开一次学情分析会、开展一次针对性业务学习。

文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •   重庆市渝北区实验中学(渝北区双凤支路3号) ┋ 校长:陈后林 ┋ 招生咨询电话:023-67812896  023-67821958
      网站备案:渝ICP备13003025号
      Copyright © 2007-2008 www.ybsyzx.net All Rights Reserved